Uluslararası Saraybosna Üniversitesi (IUS), bugün düzenlediği ikinci bursluluk sınavında Bosna-Hersek’in farklı bölgelerinden üniversite adaylarını ağırladı. Adaylar, IUS’ta eğitim görmek üzere %100’e varan burs kazanma fırsatı için bir kez daha yarıştı.
Bursluluk sınavı, öğrencilere bilgi ve yetkinliklerini ortaya koyma ve lisans eğitimleri için mali destek elde etme imkânı sundu. Sınav sonucunda verilen burslar beş yıl boyunca geçerliliğini koruyarak öğrencilere ve ailelerine IUS’taki akademik eğitimleri süresince uzun vadeli mali güvence ve destek sağlıyor.
Aday öğrenciler, IUS bünyesindeki altı fakültede yer alan toplam 18 lisans programından birinde eğitimlerine devam edebilmek veya Türkiye’deki dört saygın üniversiteyle iş birliği içinde yürütülen 21 Çift Diploma Programından birine katılabilmek amacıyla sınava girdi.
Saraybosna Eğitim Geliştirme Vakfı (SEDEF), geniş kapsamlı burs programı aracılığıyla yetenekli ve başarılı öğrencilere Bosna-Hersek’in en iyi vakıf üniversitesinde nitelikli yükseköğretim alma fırsatı sunmayı bir kez daha sürdürdü. Bu sürekli destek, SEDEF’in uluslararası düzeyde tanınan eğitimi ülke genelindeki öğrenciler için daha erişilebilir hâle getirme konusundaki kararlılığını yansıtıyor.
IUS; akademik kalitesi, uluslararası iş birlikleri, öğrenci odaklı yaklaşımı ile ulusal ve uluslararası akreditasyonları sayesinde yükseköğretimdeki öncü konumunu güçlendirmeyi sürdürüyor. Bu akreditasyonlar, üniversitenin kalite güvencesi, kurumsal gelişim ve akademik yetkinlik konularındaki kararlılığının önemli bir göstergesi niteliği taşıyor.
İkinci bursluluk sınavı, Bosna-Hersek’teki gençlerin IUS’ta eğitim görmeye ve Saraybosna’yı küresel eğitim fırsatlarıyla buluşturan uluslararası akademik ortamın bir parçası olmaya yönelik güçlü ilgisini bir kez daha ortaya koydu.
IUS, burs imkânları, zengin lisans programları, Çift Diploma Programları ve güçlü kurumsal desteğiyle geleceğin öğrencilerini desteklemeye ve onların başarılı akademik ve mesleki kariyerler inşa etmelerine katkı sunmaya devam ediyor.
