Eğitimden Uygulamaya: IUS, Yeterliliklerin Tanınması Alanındaki Uzmanlığını Güçlendiriyor

IUS Strengthens Expertise in Qualifications Recognition

Uluslararası Saraybosna Üniversitesi (IUS), 13-15 Ekim 2026 tarihlerinde Mostar’da düzenlenen mesleki gelişim etkinliklerine katılarak akademik ve idari süreçlerin iyileştirilmesine yönelik çalışmalarını sürdürdü. Yükseköğretimde Bilgi ve Yeterliliklerin Tanınması Merkezi (CIP) ev sahipliğinde gerçekleştirilen etkinliklerde, yeterliliklerin otomatik tanınması ve önceki öğrenmelerin tanınması konuları ele alındı.

IUS’u etkinliklerde Hukuk ve İdari İşlerden Sorumlu Genel Sekreter Yardımcısı Jahja Imamović, Hukuk Fakültesi (FLW) Sekreteri Anisa Selmanović ve Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi (FENS) Sekreteri Adnan Beganović temsil etti.

13 Ekim’de Erasmus+ Support-AR Projesi kapsamında düzenlenen akran öğrenimi etkinliğinde, yükseköğretim kurumlarında otomatik tanıma uygulamalarının hayata geçirilmesine yönelik pratik yaklaşımlar ele alındı. Programda Avrupa’daki uygulamalara ilişkin perspektifler, kurumsal deneyimler ve dijital kaynaklar, yeterlilik çerçeveleri ve diploma ekleri dâhil olmak üzere tanıma süreçlerini destekleyen araçlar üzerine görüş alışverişinde bulunuldu.

Ertesi gün düzenlenen “Otomatik Tanınma ve Belirli Öğrenme Biçimlerinin Tanınmasına Doğru” başlıklı konferansta ise tanıma ilkeleri, önceki öğrenmeler ve bu yaklaşımların uygulamaya geçirilmesi için gerekli hukuki çerçeve incelendi. Konferans, deneyim paylaşımında bulunmak ve ortak sorunları tartışmak üzere yükseköğretim kurumlarını ve ilgili yetkili kurumları bir araya getirdi.

15 Ekim’de gerçekleştirilen takip toplantısında, önceki öğrenmelerin tanınması ve otomatik tanıma süreçlerine ilişkin yönetmeliklerin hazırlanması ve uygulanması üzerinde duruldu. Toplantı, özellikle Saraybosna Kantonu’ndaki yükseköğretim kurumları açısından önem taşıdı.

IUS açısından bu faaliyetler, Üniversitenin eylem planları ve akreditasyonla ilgili yükümlülükleri doğrultusunda yürütülen personel eğitimi ve prosedürlerin geliştirilmesine yönelik çalışmaların bir parçasını oluşturuyor. Paylaşılan bilgi ve deneyimlerin, öğrencilere ve akademik hareketliliğe destek sağlayan daha açık ve tutarlı tanıma prosedürlerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalara katkıda bulunması bekleniyor.