Örgün Eğitim,Merak ve Motivasyon Üzerine İlginç Bir Konuşma Yapıldı

Zenica üniversitesinde öğretim görevlisi Alma Pirić, 25. Mart 2015,Çarşamba, Uluslararası Saraybosna Üniversitesi’nde, ‘ İngilizce ve Sürekli Eğitim’ konulu konuşma yaptı. Aslında bu konuşma, Sanaat ve Sosyal Bilimler Fakültesi(FASS)’inden  ELIT programındaki konuşmaların oturumlarının bir parçası olarak yapıldı.Profesör   Pirić Hanım, Felsefe fakültesi’nde ilk öğrenim  düzeyinde dersler vermekte  ve bu sömestrede  Drexel  üniversitesinde gözetmen olarak katılmaktadır. Bu görevler dışında, Profesör   Pirić Hanım, Mostar üniversitesinde yüksek lisans programında ders vermektedir. Çalışma hayatı sırasında  Profesör   Pirić Hanım, Banja Luka’da İngilizce dersinde asistan-öğretim görevlisi  ve yine Banja Luka’da İngilizce derslerini yapan  Fulbright  asistanı için mentor  olarak görev  yaptı. 

Konuşma sırasında  Alma Pirić, örgün eğitim,merak, motivasyon(olumlu ve olumsuz)   ve yabancı dil sevgisinden bahs etti ve yabancı dil öğrenme,daha doğrusu  yabancı  dil  benimseme ve sürekli eğitim surecinde iletişimin önemine vurgu yaptı. Dünyanın, gittikçe  ‘küresel köy’ olmaya başladığı  bir gerçektir. İnsanlar, böyle bir ortamda, başarılı olarak iletişim yapabilmeleri  ve başka toplumlardaki insanlarla etkileşim gerçekleştirebilmeleri  için, başka  dilleri öğrenmeye mecbur kalmaktalardır.  Başka diliş öğrenmek, anna dili dışında sadece bir dili öğrenmek anlamına gelmiyor, anna dili dışında üç veya dört dil öğrenmek anlamında geliyor. 

Profesör   Pirić Hanım, başka dil öğrenmek, sadece resmi bir süreç içinde tasarlanmış öğretim ortamda dili öğrenmek anlamında gelmez.Başka bir dil  öğrenmek, bunun fazlası  demektir. Daha doğrusu,insanların, anna dili dışında dershane içinde ve dışında öğrendikleri gibi,  bir dilin öğrenme şekli demektir. Alma, yabancı bir dilin  öğrenilmesi için motivasyonun, dili öğrenen insanın iç durumu  ve dil öğrenmesine uygun olarak yaptığı hareketleri  ile belirlendiğini sonuç çıkarmaktadır. Bunun yanı sıra Alma, dil öğrenmek isteyen kişinin iç motivasyonunun, dil öğrenmekte  başarı için röl oynayan bileşenlerden  en önemli  bileşenl  olduğunu iddia etmektedir.Bileşen ise, insanların bir şey öğrenmeye neden karar verdikleri,ne şekilde bir şey öğrenmek istedikleri ve istediklerine ulaşmak için ne gibi yol izlediklerine dair ölçü ile değerlendirilir.    

En üst